本科生教育

为全面落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）、《教育部办公厅现代产业学院建设指南（试行）》（教高厅函〔2020〕16号）、《普通本科高校产业兼职教师管理办法》（教师〔2025〕2号）等文件精神，深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养创新能力强、适应经济社会发展和企业行业需要的高素质人才，学校决定建设一批校企合作示范课程，现将相关事宜通知如下：

一、建设原则

校企合作示范课程强调充分发挥企业知识和技术的前沿优势，确保课程内容的实用性、前沿性和教育目标的实现，主要建设原则包括：

1.需求导向原则。课程内容应紧密结合行业发展趋势和企业实际需求，确保学生所学知识与技能能够满足岗位要求，课程设计应围绕专业人才培养目标，满足企业对学生的能力需求。

2.协同共建原则。通过校企深度合作，共同参与课程设计、教学实施和评价反馈，形成协同共建机制。

3.实践性原则。注重对学生的实践能力培养，通过案例分析、项目实训等方式，将企业真实项目、案例和技术融入课程，增强课程的实用性和针对性，提升学生的实践能力和解决问题的能力。

4.前沿性原则。课程内容应紧跟技术发展，体现行业最新技术、工艺和发展趋势，将人工智能、大数据等新兴技术纳入课程体系，培养学生的前沿视野。

5.评价反馈原则。采用多元化评价方式，引入企业、行业、学校和学生等多方评价主体，对课程目标达成度和学生学习效果进行综合评价，并根据评价结果和反馈意见，不断优化课程内容和教学方法。

6.课程思政原则。课程内容应依据专业和课程特点，深度融入思政元素，培养学生的职业道德和社会责任感，注重学生的知识、能力和素质的全面发展。

二、建设范围

建设范围为我校2025版本科专业人才培养方案中的专业教育课程和实践教育课程。

学校拟遴选30门建设基础良好、产教融合教学初见成效的课程为校级校企合作示范课程，其中重点课程5门，一般课程25门。

三、建设内容

1.优化课程内容。企业深度参与课程建设，校企联合开展课程结构优化、联合组织课程教学、联合编写课程讲义。将科学研究新进展、实践应用新成果、社会需求新变化、产业变革新技术融入课程教学内容，加快课程教学内容迭代，实现课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接。

2.创新教学方法。围绕目标达成、教学内容、组织实施等，对课程进行整体规划，科学合理设计教学方法、教学过程。鼓励与行业企业合作开发建设数字图书、慕课、微课、虚拟仿真实验教学项目、项目案例库等优质数字化教学资源。鼓励在行业企业真实场景开展沉浸式实景、实操、实地教学的课程，将理论学习、知识转化、能力培养有机贯穿于教学全过程。积极开展实施案例式教学、项目化教学、任务式教学等实践驱动的新型教学方式方法，促进教师教学方式由讲授式为主向参与式为主转变。

3.改革评价方式。改变传统“以考定成绩”的课程评价模式，突出企业参与度，将企业实际应用案例作为考核内容的组成部分，以提升学生综合素质为导向，强化知识应用能力、实践能力、解决问题能力和创新能力的考核。坚持过程性评价，突出校企合作实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核，重点培养学生面对真实场景下复杂问题的创新能力和实践能力等。

4.推进团队建设。课程团队教师应深入企业，参与企业实践，了解企业需求，探索合作模式，提升教师的实践能力和行业经验。同时，聘请企业技术骨干、管理专家担任兼职教师，参与课程设计和课堂教学，打造专兼结合、结构合理的课程团队。组建虚拟教研室等专门基层教学组织，充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，充分激发教师的教学活力，实现广泛的教学成果转化与优质资源共享。

四、材料报送要求

1.《校企合作示范课程申报书》（附件1，一式三份，学院签字盖章）；

2.《校企合作示范课程申报汇总表》（附件2）。

2025年10月28日下班前，请各学院将附件1纸质稿提交至本科生院教学改革管理科，附件1、2电子档发送至121229251@qq.com，逾期不予受理。

联系人：陈华、郭徽，联系电话：85623137。

附件：

1.校企合作示范课程申报书；

2.校企合作示范课程申报汇总表。